TAREA 1"PLE" - CURADOR
Hola, me llamo Ana Belén, y esta semana me ha tocado defender el rol del curador. No ha sido una tarea fácil, pues no conocía el programa que he utilizado (www.pearltrees.com), pero al final gracias a otros compañeros y a buscar información sobre este programa he conseguido finalizar la tarea.
En este enlace podréis ver todas las páginas que hemos utilizado para desempeñar esta primera práctica
http://www.pearltrees.com/losmezclaos/ple/id12823904
"He añadido algunos enlaces cómo el que me comentaste, el documento base de la actividad".
TAREA 2 "MEDIALAB" - ESTRELLA
Hola a tod@s, somos Luis y Ana Belén y esta semana hemos defendido el rol de estrella. Esta actividad era la del Pechakucha y conllevaba la peculiaridad de tener que explicar un tema, en nuestro caso, la experiencia educativa de Medialab-Prado, a través de 20 diapositivas con 20 segundos de duración por diapositiva.
A nivel grupal ha sido una experiencia trabajada ya que hemos tenido que reunirnos varios días para finalizarla , teniendo en cuenta que para varios miembros de nuestro grupo es su primera experiencia en esta materia y les resulta un poco mas costosa la comprensión del término "principios pedagógicos" o "aprendizaje colaborativo". Como estrellas ha sido laborioso prepararse el temario y estar ensayando para que las diapositivas cuadrasen con la información y con el tiempo establecido, pero todo esfuerzo conlleva una recompensa y creemos que el esfuerzo valió la pena.
Ha sido una experiencia gratificante porque el grupo poco a poco va consolidándose y el clima de trabajo es cada vez mejor, lo que aumenta las posibilidades de mejorar nuestras prestaciones a la hora de realizar correctamente las actividades.
Desde el punto de vista teórico nos hemos nutrido de la experiencia de Medialab-Prado, hemos aprendido qué es Medialab, cuales son sus principios, sus objetivos y las principales lineas de trabajo, además de aprender sobre el resto de experiencias que nuestros compañeros nos han expuesto en clase. Otro aprendizaje que hemos aprendido ha sido la manifiesta importancia del aprendizaje colaborativo y el aprendizaje en red, así como la educación no formal y la relevancia de las tic, ya que permiten que la educación carezca de límites y fronteras, contribuyendo a nuestra formación profesional y personal.
A la hora de llevar a cabo la tarea en clase, los fantasmas del nerviosismo deambularon en nuestras mentes pero al final la preparación y el esfuerzo se impusieron y pudimos desarrollarla satisfactoriamente.
Como conclusión, hacer hincapié en que el grupo va aumentando la cohesión y que ahora estamos más motivados para seguir trabajando en el resto de actividades y que de por seguro, pondremos nuestro máximo empeño en realizarlas lo mejor posible.
En cuanto al contenido:
-Medialab-Prado es una iniciativa impulsada por el ayuntamiento de Madrid. Se trata de un laboratorio o espacio ciudadano de producción, investigación y difusión de proyectos culturales que explora las formas de experimentación y aprendizaje colaborativo que surgen de las redes digitales.
Los principales objetivos de Medialab son:
-Facilitar una plataforma abierta que permita a los usuarios la configuración y modificación de los procesos de producción e investigación.
-Sostener una comunidad activa de usuarios mediante el desarrollo de proyectos.
-Ofrecer nuevas vías de participación que permita la colaboración entre personas de diferente perfil académico y diferente nivel de especialización.
Para conseguir estos objetivos Medialab ofrece:
-Un espacio de encuentro dirigido por mediadores sociales que junta personas con personas, personas con proyectos y proyectos con proyectos.
-Una convocatoria abierta para que las personas propongan sus propuestas-
-Un programa de actividades que incluye seminarios, debates, talleres, etc...
-Un clima de trabajo preparado para el encuentro, la cooperación, los valores...
Las principales vías de actuación de Medialaba son:
-Interactivos?: una plataforma donde se trabaja el uso creativo de la programación y la electrónica.
-Inclusiva.net: se reflexiona y debate entorno a la cultura de redes.
-Visualizar: espacio donde se desarrollan estrategias y herramientas para la visualización de información
El contenido de está práctica y según las diapositivas:
11 y 12 diapositivas: Uno de los resultados del Medialab, son los archivos multimedia como video, audios, documentos, etc, que sirven para interactuar entre los usuarios. También se crean talleres, páginas web, proyectos con iniciativa,etc.
Otro de los resultados es el sistema in streming, que es una distribución digital en la que a través de ordenadores el usuario puede consumir el producto de forma directa. Generalmente son archivos de video o audio.
13 y 14 diapositivas: Los fundamentos pedagógicos que sustentan ese proyecto son: el aprendizaje no formal, porque no se obtiene un título oficial, aunque el aprendizaje lo imparta un profesional. Es flexible y abierto.
Es colaborativo y participativo, porque el proyecto lo forman un gran número de personas. El educando es participe del proceso de aprendizaje y de la contrucción del conocimiento, porque puede modificar o configurar el proceso de investigación y producción.
15 y 16 diapositivas: El antagonista es algo basado en una paradigma conductual, que estudia y profundiza entorno a la investigación y al desarrollo de proyectos. Es un aprendizaje líneal y rígido, en el que se establece una jerarquía de autoridad entre el profesor y el alumno.
El profesional imparte un conocimiento y el alumno lo interioriza. El fin es que el alumno obtenga un título oficial. El alumno no participa en el proceso de aprendizaje, es un mero receptor de información.
17 y 18 diapositivas: Una de las ventajas del medialab es la cooperación y participación de los usuarios, en la que comparten ideas, opiniones…Como desventaja, puede ser que haya gente que se sienta desplazada por no tener recursos o formación para acceder a la red.
En el antagonista, una de las ventajas es que puedes obtener un título oficial que te abra las puertas al mercado laboral, y como desventaja es que solo puedes recibir información pero no puedes aportar nada al proceso educativo.
19 y 20 diapositivas: en el medialab, las tic son primordiales, porque la propia medialab se concibe como una iniciativa interactiva. Los resultados de todos los talleres podemos encontralos in streming.
En el antagonista, las tic pueden ser necesarias, como por ejemplo un portal virtual en el que accedes a documentación, archivos multimedia, como complemento de la formación impartida en un aula.
Adjunto aqui el link del power point: https://drive.google.com/#my-drive
"He añadido las diapositivas con el contenido de la actividad"
TAREA 4- EXPLORADOR INTERNO
Hola a todos!! Soy Ana Belén y esta semana me ha tocado ser explorador interno, que consiste en mirar otros blog de clases y resaltar aquellos blogs que más llamen la atención. Después de observar los distintos blogs, los más destacados para mí son los siguientes:
Este primer blog, pertenece al grupo de los “Neuróticos”, sus componentes son: María Campillo López, Juan José Fernández Giménez, María Dolores Frutos Pérez, Ismael Galera Ferre, María Gómez Ruíz, Rocío Martínez Caballero, Ángeles Martínez Roda y Desirée Peñalver Fernández. Este blog es uno de los más originales, pues el nombre del grupo está compuesto por fotos de ellos, lo cual llama mucho la atención. Otro aspecto para destacar es el contador de visitas, y la pestaña en la que aparecen todas las entradas del blog con los nombres de los autores del blog. http://neuroticos8.blogspot.com.es/
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El blog que vamos a mencionar es del grupo “Tienes un tic”, lo forman: Lorena Sánchez Soto, Jonathan Campillo García, Marisa Luque Jerez, Raquel Ervite Vera, Sofía Marín Pérez, Lidia Cánovas García, Joaquín Hernández Fernández y María Mas Cartagena. En este blog las entradas de los roles están muy completos y destacar la entrada a la derecha del blog, en la que aparecen los perfiles de cada miembro del grupo. http://tienesuntic8.blogspot.com.es/
Otro de los grupos es el de “Bloggerossociales” está formado por: Patricia Romero, Virginia Rebollo, José Luis Palazón, Sara Caparrós, María José Sánchez, José Víctor Muñoz, María Asunción Moreno, Paula Brocal y Laura Ortega. En este blog destaca la originalidad de los roles, en los que se puede ver cómo trabajan en grupo porque hay muchas fotos. El rol del administrador, me ha llamado la atención porque cuando presentan el rol que desempeñan cada uno, añaden una foto de cada uno.
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Por último, en esta semana el explorador interno tiene que explicar las herramienta que podíamos utilizar para realizar el poster de la dinámica.Las herramientas que no hemos utilizado han sido:
Canva: una herramenta para el diseño Online de documentos,
tarjetas de visita, cartes pósters, etc. Lo positivo de esta aplicación es que
es gratuita. No hemos utilizado esta herramienta porque no era tan completa y
dentro de ella no había tanta variedad de herramientas para la realización del
cartel.
Lino: Es una herramienta web 2.0 se utilia para crear
también murales o pósters con sus notas. Esta herramenta también es gratuita y
era bastante completa, pero tenía el incoveniente de que estaba en inglés y por
ese motivo nos descartamos de ella y utilizamos la herramienta “Glogster”.
Nuestro grupo a utilizado el “Glogster”, es una herramienta web 2.0 fundada en 2007 para la creación de pósteres digitales interactivos o Glogs y nos permite también compartir pósteres con otros usuarios. Se pueden insertar textos, enlaces, imágenes, archivos de audio o videos. Una de sus ventajas es que se puede grabar audio y videos, solo se necesita un micrófono y una web cam.
Para comenzar a utilizarlo, creamos una cuenta de email y nos registramos. Después pulsamos en Login y accedimos al nombre de usuario y a la contraseña. Para crear el póster seguimos un tutorial dentro de la propia herramienta.
Este fue el resultado:
Y por último el rol de explorador interno tenía el deber de decir que herramienta hemos utilizado para hacer el Póster y cuales hemos visto pero al final no hemos utilizado.
"He añadido las demás herramientas que no hemos utilizado y por qué"
TAREA 6 "BRANDING" - TRADUCTOR
Hola a todos!!! Soy Ana Belén y en esta tarea seré la Traductora. Mi labor consiste en definir cinco términos que han sido clave, para poder entender la tarea y desempeñarla sin ningún problema.
Branding personal
La palabra es inglesa, “Brand” significa marca”, a la cual se le agrega el sufijo de “ing”, que en inglés es el gerundio, sugiere una acción continuada. Se utiliza en el ámbito del marketing o mercadotecnia. Su significado, es crear imágenes de marca, es decir, crear un único mensaje sobre la empresa, servicios o productos.
Antes de aparecer Internet, se utilizaba el servicio a clientes, promociones, descuentos, el boca a boca de una persona a otra, etc. Sin embargo, en la actualidad, y con el avance de las tecnologías y de Internet, todo el mundo busca hacer el proceso de publicidad más corto, pues nadie tiene tiempo de aplicar los principios clásicos del marketing. No se puede perder tiempo, porque tu competencia puede ganarte.
A pesar de que, la forma de dar publicidad o crear una marca, haya cambiado con los años, los clientes siguen teniendo la misma forma para comprar, pues quieren una empresa, servicios o producto, que les transmita confianza.
Algunos consejos para hacer “branding”: Utilizar el nombre de la marca en cada encabezado, crear un lema, crear una imagen o un logo y mantenerse fiel a el, utilizar tu marca o tu lema en todas tus comunicaciones, se originar y no utilizar frases generales, etc.
Moodboard
Es una expresión inglesa que se traduce en España cómo muro de inspiración o collage. Moodboard, es una herramienta que se utiliza para desarrollar la creatividad alrededor de un tema o proyecto.
Para crear un moodboard, en primer lugar recopilas las imágenes que más te gusten o más se identifiquen con el tema a realizar. Estas imágenes pueden ser de blogs, de revista, catálogos, libros, etc. Una vez elegidas las imágenes se juntan todas y se cuelgan. En un corcho especial para ello o directamente en la pared.
Nosotros hemos utilizado otra manera para la realización del moodboard, la versión digital, en la que hemos utilizado el programa de “Pinterest”, una red social que permite subir imágenes y crear tableros individuales y grupales. En nuestro caso, cada miembro del grupo subió tres o cuatro fotos en su tablero individual, y posteriormente creamos el tablero conjunto, con las fotos que más nos identificaban como grupo.
Puede ser un conjunto de imágenes, materiales de decoración, accesorios, muestras de pinturas, etc., en general todo aquello que sirva a una persona para transmitir visualmente la sensación que quiera dar a lo que pretenda crear. Los moodboards no son exclusivos de la decoración, se usan en el sector de la moda y la publicidad también.
Este ha sido el resultado de nuestro moodboard:
StoryTelling
El storytelling es la técnica empleada para contar una historia de una manera distinta y siempre desde el punto narrativo. Gracias a esta técnica se puede compartir contenidos que tienen un valor adicional y normalmente ayudan a conectar a nivel emocional a las marcas con sus fans.
Otro punto de vista, es contar historias, una forma de expresión y una transmisión de conocimientos, que ha estado presente a lo largo de la vida.
Aplicado al marketig, es contar una historia relacionado con la persona que la va a realizar, su compañía, su producto o servicio, con el fin de general en el consumidor o espectador un sentimiento de emoción.
El storytelling en marketing, se ha popularizado para conectar con grandes audiencias, con el fin de acabar con la manera fría y acartonada de hablar de negocios, y lograr conectar con los clientes de manera empática.
Algunas de las ventajas que puede suponer un storytelling son: generar confianza, son fáciles de recordar y contar, crean conexión y emoción con la audiencia, etc.
La manera de crear las historias, puede ser cómo empezó la empresa o producto, cuál fue el sueño que les motivo, cómo pudo superar las adversidades, etc. Temas que emocionen al cliente o consumidor.
Estas son algunas de las imágenes de nuestro "Storytelling":
Online
Es un término en inglés, se puede traducir por conectado, digital, electrónico o línea, según el contexto. En la informática se traduce, en línea, quiere decir que algo o alguien están conectados haciendo uso de la red.
Se emplea para referirse al hecho de estar conectado a una red de datos o de comunicaciones y para indicar que algo está disponible a través de internet.
Una persona que está online puede ser aquella que está conectada a la web o está utilizando alguna tarea virtual. De ahí, que en muchas redes sociales, se puedan ver a sus amigos conectados para poder intercambiar información de forma directa o por mensajes privados en un chat.
Marketing
Es un concepto inglés, que se traduce en español a mercadeo o mercadotecnia. Se trata de un análisis del comportamiento de los mercados y de los consumidores. El marketing analiza la gestión comercial de las empresas con el objetivo de captar la atención de los consumidores con el fin de retener y conseguir la fidelidad de los clientes a través de cubrir las necesidades que estos tienen.
Los expertos en marketing, basan sus actividades en las cuatro “P”: Producto, precio, plaza y publicidad.
El marketing fue inventado para satisfacer las necesidades del mercado a cambio de beneficios para la empresa. Es una herramienta necesaria para poder conseguir el éxito en los mercados.
Lo que hace el marketing es considera una necesidad de los clientes, y a partir de ella, poner en marcha el funcionamiento de la comercialización de los productos o servicios de la empresa. Según las estrategias y herramientas de marketing, se creará una marca que podrá estar en mente de los compradores o que se olvide fácilmente.
Hay varios tipos de marketing:
-Marketing directo: consigue seguidores y resultados dándose a conocer a través de los medios publicitarios de un lugar.
-Marketing relacional: se incluye en el “marketing directo”. Se basa en el principio de que no hay que vender, sino hacer amigos y ellos serán los que compren. Obtener beneficio a cambio de la satisfacción del cliente.
-Marketing virtual: recibe el nombre también de cibermarketing y es el que se utiliza en Internet, va a dirigido a todo el mundo que tenga ordenador y este en la red. En este marketing existen herramientas SEO que son las que permiten que las empresas alcancen una buena visibilidad y puedan vender mejor sus productos o servicios.
http://definicion.de/marketing/
Estás son las cinco palabras que he considerado más importantes para entender esta quinta tarea, llamada "Branding".
"He añadido algunas páginas web en la que he buscado información".
y esta semana me ha tocado ser la traductora en la actividad 2 .Se trata de obtener 5 términos relacionados con las tecnologías y la Educación Social en dicha tarea .Las palabras elegidas sobre ella han sido las siguientes:
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